Školní poradenské pracoviště

• Problémy ve třídě: hádky, konflikty, napjaté vztahy, pocit vyloučení.
• Šikana a kyberšikana: když se necítí bezpečně, někdo mu ubližuje nebo se bojí o někoho jiného.
• Obavy a stres: strach ze školy, tlak na výkon, úzkosti spojené s kolektivem.
• Nevhodné chování spolužáků: nadávky, pomluvy, manipulace, nátlak.
• Problémy s komunikací: když si nerozumí s učitelem, spolužákem nebo skupinou.
• Rizikové chování: alkohol, cigarety, drogy, nebezpečné online aktivity.
• Potřeba poradit se: když si žák není jistý, co dělat, a potřebuje bezpečné místo pro rozhovor.

Žáci

• trápí Tě něco osobního (potíže s kamarády, špatné sny, tréma, strachy,…)
• ve škole se Ti nedaří, jak by sis přál
• máš pocit, že se k Tobě ve škole někdo nechová tak, jak by měl (spolužáci, učitelé,…)
• zažíváš doma problém, který tě trápí a potřebuješ se svěřit
• jsi často smutný nebo naštvaný
• chceš se dozvědět více o sobě nebo porozumět některým životním situacím
• zkrátka si potřebuješ s někým popovídat

Rodiče

• u Vašeho dítěte se náhle změní výkon, chování nebo prožívání
• Vaše dítě má jakékoliv psychické problémy a nevíte, co s nimi (má strach, straní se lidí, stěžuje si na bolest a nevolnost, i když je zdravé, odmítá chodit do školy,…)
• ve Vaší rodině se dějí velké změny nebo řeší problémy, které mohou mít dopad na prožívání Vašeho dítěte (rozvod, střídavá péče, stěhování, úmrtí v rodině,…)
• chcete konzultovat otázky výchovy a vedení dítěte (nastavování hranic, příprava na výuku,…)
• máte jakékoliv další otázky týkající se Vašeho dítěte

Pedagogové

• potřebujete si jen tak popovídat nebo postěžovat
• potřebujete konzultovat výukové a výchovné obtíže žáků
• máte pocit, že se se žákem dějí velké změny nebo řeší problémy, které mají dopad na jeho výkon, chování nebo prožívání
• chcete poradit při řešení vztahových obtíží žáků
• máte zájem o zjištění aktuálního klimatu třídy a realizaci následných opatření při práci se třídou

• Kontaktní osoba:
• Telefon: 286 585 191
• E-mail: poradna8@ppppraha7a8.cz
• Adresa: Glowackého 549/7, 181 00 Praha 8

• Pedagogicko – psychologická poradna pro Prahu 7 a 8 – webové stránky poradny
• Legislativa – Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
• Dětské krizové centrum – https://www.ditekrize.cz/
• Psychoterapeutický adresář – https://czap.cz/adresar
• Opatruj se – https://www.opatruj.se/

Výchovná poradkyně zajišťuje v rámci poradenství volby povolání organizaci přihlašování k dalšímu vzdělávání. V rámci vyučování předmětu volba povolání využíváme také nabídku prezentace jednotlivých středních škol a učilišť formou osobní prezentace nebo brožurek a nabídkových letáků, dnů otevřených dveří, ale také prostřednictvím jejich internetových stránek.  Ve spolupráci s poradenskými zařízeními je vytvářena nabídka diagnostiky k zaměření žáka vzhledem k dalšímu vzdělávání. Žákům jsou k dispozici informační materiály o středním školství a trhu práce.

V oblasti pedagogicko-psychologické péče škola spolupracuje s Pedagogicko-psychologickou poradnou na Praze 8, které poskytuje konzultace a podporu učitelům v práci se žákem a provádí vyšetření žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, s poruchami učení a chování.

Na třídního učitele a výchovnou poradkyni se mohou žáci kdykoli ve škole obrátit a požádat o pomoc a podporu v obtížných psychosociálních situacích. Výchovná poradkyně pomáhá s řešením konfliktů mezi žáky, podporuje optimální komunikaci mezi rodiči, učiteli a žáky. Podává informace o dalších subjektech zajišťujících psychologickou a sociální péči.

Spolupracujeme v této oblasti i s dalšími odborníky (PhDr.J.Los, PhDr.M.Středová, PhDr. V. Sýkorová, PhDr. I. Bernardová, PhDr. M. Bučková, PhDr. E. Hofírková, PhDr. V. Fořtová, Mgr. B. Valouchová, Mgr. D. Kaslová, Mgr. L. Hurníková).

Kompetence výchovné poradkyně

Náplň práce výchovného poradce je stanovena vyhláškou MŠMT ČR č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. Novelizace vyhláška č.116/2011Sb.

Výchovná poradkyně se také zabývá problematikou vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných, včetně možnosti individuálního studijního plánu dle vyhlášky č. 73/2005 Sb., v platném znění.

Rozsah přímé pedagogicko – psychologické činnosti pedagogických pracovníků je stanoven v nařízení vlády č. 75/2005 Sb., v platném znění.

1. Poradenská činnost

A) Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků, tj. zejména:

• Koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství – kariérovým vzděláváním a diagnosticko-poradenskými činnosti zaměřenými k volbě vzdělávací cesty žáka.
• Základní skupinová šetření k volbě povolání, administraci, zpracování a interpretaci zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí v oblasti volby povolání žáků.
• Individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídním učitelem).
• Poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků (ve spolupráci s třídním učitelem).
• Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními a středisky výchovné péče při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy.
• Zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích, úřadů práce a poskytování informací žákům a zákonným zástupcům o možnosti individuálního využití informačních služeb těchto středisek.

B) Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky.

C) Zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

D) Příprava podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků.

E) Poskytování služeb kariérového poradenství žákům/cizincům se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám.

2. Metodická a informační činnost 

• Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření.
• Zprostředkování  nových metod pedagogické diagnostiky a intervence.
• Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.
• Předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy.
• Poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízeních v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům.
• Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.

Pokud vaše dítě prošlo vyšetřením v pedagogicko-psychologické poradně (PPP) nebo ve speciálně pedagogickém centru (SPC) a v rámci podpůrných opatření mu byl schválen předmět speciálně-pedagogické péče, přebírám si žáka do své intervence.

Na základě odborných závěrů z poradny s dětmi pracuji individuálně i v malých skupinách na:

• Reedukaci specifických poruch učení – cíleně zmírňujeme projevy dyslexie (čtení), dysortografie (pravopis), dysgrafie (písmo a grafomotorika) a dyskalkulie (matematika).
• Kompenzaci vývojové dysfázie – stimulujeme řečový vývoj, vyjadřovací schopnosti a porozumění řeči.
• Rozvoji dílčích kognitivních funkcí – posilujeme zrakové a sluchové vnímání, paměť, pozornost, prostorovou orientaci a jazykové schopnosti, které přímo ovlivňují školní úspěšnost.

Doporučení ve škole proměníme v cílenou podporu, která žákovi usnadní každodenní školní práci, rozvine jeho potenciál a posílí jeho samostatnost i sebedůvěru.

• když Vaše dítě prožívá obtížnou situaci ve škole nebo mimo ni,
• při problémech se začleněním do třídy nebo školního prostředí,
• pokud rodinná situace komplikuje dítěti účast na školních aktivitách,
• při hledání možností finanční podpory například na obědy, kroužky, školní aktivity nebo další potřeby dítěte,
• pokud potřebujete pomoci s orientací v organizacích a institucích, které mohou rodině nabídnout další podporu.

Mým cílem je posilovat spolupráci mezi rodinou a školou.

Nemusíte čekat, až se z malé komplikace stane velký problém. Obrátit se na mě můžete i tehdy, když si pouze nejste jistí, jak určitou situaci řešit.